До, ре, ми, фа, соль, ля, си
До, ре, ми, фа, соль, 
Еврейские дети на скрипках дрочат,
Картаво сольфеджио тянут.
Шопенами видят отцы своих чад,
Юля перед учителями.
Разбитый в тридцатые параличом,
Добитый позднее диктатом,
Небритый учитель басовым ключом
Архаровцев учит легато.

Уткнувшись обиженным носом в тетрадь,
Вникая в глубины Америк,
О Боже, как тошно каноны играть, 
Лаская проклятый «Гварнери».
И только под вечер пойдёт, как чумной,
Плохой ученик синагоги,
Но ноги ведут не домой. Не домой?
А всё же куда ведут ноги?
А ноги ведут и приводят на мост.
Невольно сжимается сердце.
Помедлит немного герой-утконос
И скрипку положит на рельсы…
Лекарствами после истерик в ночи
Отпоют крикливого батю.
Великий скрипач, всё сполна получив,
Уснёт на тюремной кровати... 

А скрипка, наверно, навек замолчит;
Но может случиться и вот как:
Домой машинист, возвратившись, вручит
Рябому подростку находку.
Юлим перед жизнью и перед судьбой,
Шагая по чьим-то сюжетам:
Картавый подросток, а рядом рябой
Елозят смычком менуэты…